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发布时间:2018-09-01 浏览次数:2666

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成立“红岩精神宣讲团”,弘扬红岩精神。为了进一步宣传和弘扬红岩精神,研究社成立了“红岩精神志愿者宣讲团”,宣讲团的同学走出校园,利用双休日,节假日深入工厂、社区、农村进行红岩精神宣讲活动;在青少年中开展红岩歌曲传唱活动,教中、小学生学唱红岩革命歌曲,让嘹亮的歌声在年轻一代中传唱;举办红岩故事会,组织同学为中、小学的青少年讲述革命故事,使广大青少年学习、继承革命先烈遗志,争做社会栋梁之才;开展革命历史义务讲解活动,组织学生担任红岩精神教育基地义务讲解员,为参观者服务。通过开展这些活动使“红岩精神”在校内外得到传播和弘扬。

本报南京2月5日讯(记者陈瑞昌)记者今天从江苏省教育厅获悉,全国第二届大学生艺术展演活动集中展演2月9日将在南京开幕。本届展演活动以“我和祖国”为主题,共有现场演出节目168个,参演师生4300多人。

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记者注意到,入学已是一道坎,而蔡伟入学后,面对的将是更大的挑战。顾云深介绍说,蔡伟入学后,必须先完成本科及硕士阶段的学业,再修读博士。考虑到他的特殊情况,学校将在科目上做了一些微调,比如可以免修英语,改修日语,一是蔡伟从头学起来容易些,二是日本也有同类研究,今后有益于他阅读国际学术报告。“复旦招收蔡伟,是出于对人才的爱惜,应该对他负责,给予他规范、完整的学术训练。”

空军招飞兰州选拔中心联系咨询电话:(0931)4865353、8950983地址:兰州市城关区东岗东路913号。(记者司文通讯员吴善文实习生刘尧英)

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新华网北京5月18日电(记者吴晶、周婷玉)“我国普通中小学教师有1043多万名,大头确实在农村。”教育部师范教育司副司长宋永刚18日在回答记者提问时表示,将采取三项主要措施支持农村教师队伍建设。

一是健全区域校际联合发展机制。早在2006年,河西区就率先成立了“小学教育发展联合学区”,29所小学共分为5个联合学区,充分发挥学区内中心校的辐射带动作用,促进学校共同发展。2008年,该区进一步对校际合作机制进行深化改革,将联合学区内的多所学校进行教育资源整合、重组和共享,建立起“总校统筹协调、分校相对独立、教育资源共享”的管理模式,统一教学要求,统筹人事管理,共享优秀教师、校园网络等优质教育资源。在做实小学联合学区的基础上,2009年,实施了“名校带新校”策略,在相对偏远的地区建立“名校”的分校,让新建学校高起步、高水平发展。2010年,又将联合学区经验向中学辐射,创立一对一互助机制,区内优质示范校与普通中学结成对子,在学校管理、课程教学、教科研、师资等方面开展合作交流,形成资源共享、协同发展的格局。

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本报杭州9月19日讯(记者 朱振岳 通讯员 宋珂)今天,由浙江省教育厅主办的“中德论坛:高层次应用型人才培养”在杭州开幕。教育部副部长吴启迪出席开幕式并致词。浙江省委常委、宣传部长黄坤明参加开幕式。

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